老怎么写笔画

摘要： 敬和一个老写的马是一个什么字？3年级的学生，学语文老是写错字怎么办？为什么现在有些人提笔忘字、错字不断，怎么纠正？敬和一个老写的马是一个什么字？[jīng] 惊 的繁体字 惊，ji...

1. 敬和一个老写的马是一个什么字？
2. 3年级的学生，学语文老是写错字怎么办？
3. 为什么现在有些人提笔忘字、错字不断，怎么纠正？

敬和一个老写的马是一个什么字？

[jīng] 惊 的繁体字 惊，jing，从敬从马。马骇也。骡、马等因为害怕而狂奔起来、不受控制；害怕，精神受了突然刺激而紧张不安。或者突然受到惊吓心脏跳动加速。

3年级的学生，学语文老是写错字怎么办？

可以让孩子把所有听写和考试写错过的生字写在语文书第一页的空白处，或者单独拿一张白纸写，每天读一遍这些易错字，不用费力，一周就会记得牢牢的。每天读全部错字也行，只读本周错字也行，这叫七天重复学习法。

观点：汉字是象形字，音、形、义有较多的变化，容易写错，但仔细观察、对比、分析字形，理解明白“字理”了，就很容易知道错在什么地方，以印象深刻，以后就难再错了。

汉字的演变是有历史故事的、有原因的，有迹可寻有线索的。如：

“股”，与肉相关，和身体相关。

“鼓”，就是人以掌击鼓的形象。所以指发出声音的鼓，也可指击的动作。

“一鼓作气”，是有故事的。古代打仗，会击三次鼓，第一次是鼓动士兵的士气。

弄清来龙去脉，就再不会错写成“一股作气”了。

小学生平时容易写作业，对已发现写错的字，先记下来，等作业做完了，将今天已写错的字重新找一次字理（家长尽量不要在作业中途打扰孩子，打断其作业思路）。

事实上，现在手机网络很方便搜索找到相关内容，家长引导孩子自己找即可。

汉字很有趣，可由一个象形字做基本字，组合“生”出很多字。一次将一“族”的字放一起来学，学其演变孩子也很喜欢，这样效率更高，效果很好。速强称为［字族集中识字法］。

三年级的学生，特别容易出现写错字的现象。

1.低年级学生字的时候，方法不得当。

一二年级是孩子认字识字打基础的阶段。

在教学上指导学生识字的时候，最基本的原理就是:字不离词，词不离句。

但是如果老师不按照这个原则去做，就容易让孩子在识字的时候只是读音记字形，而没有学会怎样运用这个字。这种情况到了三年级，孩子的阅读量大了，还需要写作文，需要用到大量的字的时候，学过的字孩子是不会用的，或者用的不恰当，就会出现写错字用错字的情况。

所以孩子在识字认字的时候，一定要在语言环境中去识字认字。

中国的汉字同音字，形近字，很多。生字只有带着它的意义进入孩子的心里，孩子才能真正的会用他。

学生字的时候，不仅要会读音，会默写，还要会组词，会造句，并且在不同的语言环境中会用它。

2.大量的阅读。

孩子学过的生字，如果不在别的环境中时常再见到他，那么很容易遗忘。

错别字词如顽癣

总是反弹怎么办

小学生写错别字是一种普遍现象，这也是困扰万千？教师和家长的顽癣。因为汉字本身属于表意文字，笔画又比较多，因此出错率相当高。纠正错别字的可以这样做：

一、弄懂字义

      字义决定汉字的正确使用，弄懂字义是规范书写汉字的基础。“坚”有坚固、坚硬之意；“艰”则是困难、不容易的意思，学生先分清它们之间的区别，遇到选择组词“坚韧、坚强、艰险、艰辛”等习题就轻而易举了。弄明白“戴”是加在头部、面部、颈部、手等处，另有尊崇、拥护的意思；而“带”则是捎带、携带之意，学生于是对“戴红领巾、爱戴、带礼物、带口信”等词语就一目了然。再如，“眼花缭乱”中的“缭”是丝线缠绕的意思，学生明白了字义，就不会写成“眼花瞭乱”；“应接不暇”中“暇”是指空闲，而不能写成“应接不瑕”。

二、利用形声推导字形

1.家长需要明白的是，错别字分为两种，错字和别字。那错字主要是指无中生有，也就是孩子自己新创了个新的汉字。别字主要是指学生对字音字形相近的字不能进行良好的区分，经常把偏旁或者部首写错！

2.从孩子本身来看，年龄小，智力思维能力等方面还处于不成熟的时期，很多孩子是为了应付作业而写汉字，加上他们缺乏对汉字的兴趣与观察，在平常的学习中很难集中精力专注做事情，这是他们经常写错别字！

3.父母平时缺少对孩子的汉字训练，甚至有些粗心的爸妈在检查孩子作业时也是一笔带过，父母本身就没有做好监督工作。

加强从以下方面入手：

1.要充分发挥父母的引导作用。父母在孩子成长路上扮演着引导者和指导人的角色。家庭教育本身就是学校教育的基础和必要的补充。当孩子在学校习得的新知识没有充分掌握时，父母需要发挥其引导作用，给予孩子足够的耐心和引导，并帮助孩子保持良好的态度。

2.为孩子创造识别错别字的机会或者场景。父母要尽量给孩子创造能够识别汉字的机会或者场景，比如说电视或者网络报纸。当这个时候出现错别字的时候，父母要及时抓住这样的机会，让孩子发现错字在哪里。要经常买一些汉字感兴趣的故事书。

3.做好监督工作，正确识别规范汉字。做好监督工作，不仅是要求那些粗心的父母这样做，对于那些细心的父母也同样如此，只是在监督程度上会略微有所差别。.

为什么现在有些人提笔忘字、错字不断，怎么纠正？

很高兴接受朋友邀请回答问题，可谓荣幸之至。但是问题回答的内容是否令您满意，我不敢保证。请多谅解！不瞒您说，我现在就位于您提到的这个行列里面，确实存在提笔忘字，错字连片的现象。以至于发出去的文字，要改几次，觉得对不起编审的劳动和阅读者的感情，实有诚惶诚恐之感。以我个人的理解来讲，这一现象的出现，就是随着互联网时代的来临，我们更多的习惯了用手机、电脑、平板等设备来***工作、学习、生活和***，其强大的文字提供功能为我们打开了写作方便之门。多种输入法，也为我们提供了手写、打字、语音等功能，因而使我们产生了依赖性，也生就了惰性 ，在使用文字时浮躁感越来越强，对原来那种用文字认真记录生活、诠释工作的意识越来越淡，摒弃了原有的牵字造句认真做事的传统，所以产生用词生疏甚至错字连篇的现象就不难理解了。正是因为如此，各种输入法所提供的模糊音，模糊词意，也不是很准确的，往往他们的工作也会出现这样或那样的失误，***如我们在写完一段文字后，不认真的去检查，就会出现失误，其后果就是错字连片词不达意。由于忙于其他事务，刚刚看到您的问题，回答迟缓了一点。请海涵为盼！您同意我的观点吗？

提问提的好，我个人就是这种情况，往往是一个简单的字确怎么都想不起来，可能是长时间没有写过东西，或者就是人过四十以后大脑记忆不断退化的原因，形成了今天的状况。现在进到头条以后，坚持手写回答、或评论已有三个月，与到不会的字或者摸糊不清的字，查一查字典，加强记忆，并在数小时后再回忆一遍，这样可以对这个字牢牢记住，很有用。现在我大脑记忆比以前强多了。只要不停地用大脑定向记忆某方面的事或物的变化，我想大脑记忆会好的。

随着信息科技的快速发展和普及，数字化时代，文字记录方式发生革命性变革，键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。因为长期使用电脑，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无***确写出具体部首和结构。最近一项调查显示，两千余名受访者中有逾八成的人承认写字有困难。提笔忘字、频写错别字，正成为一个令人忧心的文化现象。

一个民族的文化是否得到光大，不是取决于它吸收了多少外来的精华，而是决定于这个民族优秀的文化是否得到很好的传承。在邻国日本，从小学到初中都有习字和书法课，文科大学里书法也是必修课。汉字是我们文化的根，是滋养我们现实生存发展的血液。在网络时代，我们不能“握着鼠标忘了笔杆”，汉字不能沦为失落的文明。