作业时间表怎么写

摘要： 一年级做完作业如何复习预习？大约晚上学习多久合适？一年级做完作业如何复习预习？大约晚上学习多久合适？我家孩子今年也刚好一年级，有些人认为一年级都让孩子预习、复习，是不是太残酷了，这...

1. 一年级做完作业如何复习预习？大约晚上学习多久合适？

一年级做完作业如何复习预习？大约晚上学习多久合适？

我家孩子今年也刚好一年级，有些人认为一年级都让孩子预习、复习，是不是太残酷了，这么小的孩子应该多玩才对。但作为家长，谁又能如此淡定不操心孩子的学习。我个人认为，在小学阶段，家长可以不重视孩子的成绩，但要重视孩子的学习习惯。学会课前预习，课后复习，就是学习的好习惯，家长应该引导和支持孩子提前预习和课后复习。

一、如何预习

俗话说：凡事预则立，不预则废。我们引导孩子预习，并不是让孩子提前学习。预习的目的是为了降低总的学习时间，提高学习的效率，就相当于运动之前的准备活动。预习是为了让孩子在正式学习之前让大脑活跃起来，让孩子有个大概的认识，从而提高正式学习的效率。所以我们预习应该注意以下几个方面：

1.在时间上不宜太长。一个内容进行长时间的预习，什么知识都能明白，学懂，那就不叫预习，而是提前学习。如果家长带着孩子提前学习了，孩子在课堂上就会认为自己会了，听讲就不会认真，就会忽视老师讲的重要内容。预习时间最好每科控制在10分钟以内。

2.预习方法要得当。预习一般需要知道本课大致讲的什么，哪些内容掌握，哪些知识是重点。在小学阶段，知识都比较简单，语文只需要家长带着孩子读一遍课文，再让孩子试读一遍，了解课文的大致内容，知道有几个生字要会认、几个生字要会写就可以了。数学也是同样的道理。

二、如何复习

复习的目的是为了加强对知识的掌握，进一步巩固已学习的内容，解决课堂上没弄懂的问题。复习是整个学习过程中十分重要的环节，它直接关系到学习的质量，所以一定要重视复习。复习需要注意以下几个方面：

1.要及时复习。根据人的遗忘曲线我们知道，学习之后如果不及时复习，那么大部分内容很快会遗忘。为了防止遗忘，我们应当及时复习，用极少的时间掌握更多的知识。

2.要合理分配复习时间。每天依据遗忘先快后慢的趋势，有效的安排复习时间。一般复习要分多次进行，比如当天的知识可以晚上复习，也可以学习后的第二天；一星期后再复习一次；一个阶段再对所学知识复习一次。对于一年学生来说，语文主要是学习生字，每天不能只学习，不回头复习，否则就会很快又不认识了。所以每天不仅要复习当天所学“生字”，还要复习以前学过的字。可以***取循环复习的方法。如：学了第二课，复习第一、二课；学了第三课，复习第二、三课，进行循环复习。另外每天复习生字不要只按课文顺序读字词，要打乱顺序读，还可以***取听写，默写的方法复习。

3.要把握好复习的量。一是每次复习内容不宜过多，否则会容易疲劳和厌烦；二是复习达到目的后，可以适当附加学习，但一定要把握好度，一般一年级的孩子，晚上除了把老师布置的作业写完，再预习和复习最多半个小时就可以了。

我跟你说说我家的情况，或许可以帮到你

我家的写作业快，有时候放学回家，作业就完成了，写字快，我给她买的复习资料是一年级同步看拼音写词语，小学专项同步一年级练习册一套七本书，还有53天天天练语文数学，还有课课练语文数学，还有一个随堂笔记，还有一本一年级专项造句练习册，数学有应用题，计算高手，53天天天练，作业完成同步这里面的内容，写的快，写完用不了半小时，完毕出去玩，回来写第二天要学习的内容，抄下，生字组词，以及课文内容，第二天早上六点起来预习课文，总的来说学的还可以，都会

一年级学生刚走进校门，处于学习启蒙阶段，在做完作业后，必须依靠家长辅导怎样复习和预习，主要是让小孩从小养成复习和预习的习惯。一年级小孩晚上不能睡得太晚，一般九点要安排小孩睡觉，养成早睡早起的习惯。

谢谢邀请！看到这个话题，我的心情就有点沉重，一个一年级孩子刚上学就要承担着过重的学业负担，真是可怜了孩子。虽说现在上级部门三令五申不让给一二年级学生布置家庭书面作业，但很少有没布置家庭书面作业的，况且，不布置家庭作业，大部分家长会觉得孩子不写作业怎能巩固学习知识？如何复习预习，可以从以下几点做起：

1、一年级学生每天学习的知识不多，利用放学后的时间对照课本把当天学习的知识看一遍。语文要检查要求背诵的课文背会了没有；要求会认的字离开拼音是否认识；要求会写的字是否会写，每个字会不会组词，并且会一字组多词，会用词语造句；对课文中出现的多音字知道读音并会组词；对文中出现的近反义词要背会写会。文中的比喻句拟人句要认识，并能仿照写简单的句子；课后的习题要复习一遍，牢固掌握。数学要对当天学习的例题看一遍，记住方法；对练习题也要看一遍，看有没有不会的，若有没弄明白的习题，要再看例题，反复思考，借助家长来把它做对；若有要求背记的概念、公式、知识点要背会。

2、复习完要预习第二天的知识。语文可以把第二天要学习的课文读一读，把要求认识的字和会写的字在课文中找出圈住，多读几遍加深记忆；对优美词语、句子可以画出来；对课后的习题对照课文看能不能答出来，如果通过读课文和思考还不会，就要在旁边打上问号，等到第二天课堂上作为重点听老师讲解。数学主要是预习例题，看自己能不能弄懂题意及解题方法，明不明白算理，若看不懂 也要打上符号，第二天老师讲到一定认真听，加以解决。

3、一年级学生一定要保证充足的睡眠时间，不要搞疲劳战，每天要有9——10个小时的睡眠时间。如果孩子晚上学习时间过长，第二天脑子就会不清醒，上课学习注意力就不会集中。因此，只要孩子完成了学习任务，简单的复习了当天的知识，又预习了第二天要学的知识，就不要给孩子过多的压力，强加的任务越多，孩子越容易厌学，得不偿失。

@上弦月52328949代购 一年级要不要预习，这个问题提得特别好。

为什么这么说呢？――太多的家长不重视了。

昨天的好习惯课就有一个孩子，一来就说老师，我今天没有作业，可以看课外书了。然后我就向他妈妈求证，妈妈说就一个预习，是没有作业。

如果你也觉得预习就等于没作业，那么你正在错过培养孩子自学能力的黄金期。

预习是孩子学习自学的开始。现代教育的宗旨不是把尽可能多的知识教给孩子，而是教孩子自己学习和自我发展的能力，使之在进入社会后继续自我发展。

那么预习些什么呢？小学低年级的课文就那么点东西，要怎么预习呢？

（1）把握主要内容。孩子先自己试着通读课文，把不会读的不熟悉的字词圈出来。读了几遍之后要求把课文内容讲个大概。

（2）找出不懂的，并试着自己去找答案。读的时候就可以找出不懂的，但是对于不懂的不是放那里，而是鼓励引导孩子借助手机、点读机、字典、向家人提问等方式自己去找答案。

（3）预习也是复习。课文不是独立存在的，这一课的内容会跟上一课肯定是有交叉关联的，在遇到之前学过的内容，要让孩子及时去复习。

（4）预习笔记。预习中遇到的问题和心得体会都写下来。这样有助于孩子上课认真听。